Válasszon nyelvet
2024. június 21-én délután zajlott, a HTK Neveléstudományi Intézet szervezésében, a VI. Online Módszertani Konferencia, amelynek címe Digitális pedagógia az óvodai hétköznapokban volt.
A konferenciasorozat célja, hogy az online térben is lehetőséget teremtsen a párbeszédre az oktatás-nevelés résztvevői között óvodától a felsőoktatásig. A pénteki alkalommal a digitális pedagógia óvodai hétköznapokban betöltött szerepéről, lehetőségeiről, előnyeiről gondolkoztunk közösen. Az érdeklődők az előadások révén ízelítőt kaphattak arról, hogy a digitális pedagógia alkalmazásának jelenleg milyen lehetőségei, jó gyakorlatai mutatkoznak az óvodai nevelésben, az óvodai mindennapokban. Előadóinknak ezúton is köszönjük a tartalmas, inspiráló előadásokat, a bejelentkezőknek pedig köszönjük a kitartó, aktív figyelmet!
A konferenciasorozatot novemberben folytatjuk!
Az idei Digitális Témahéten a veszprémi Ringató Körzeti Óvoda és Pannon Egyetem óvodapedagógus hallgatói együttműködve valósították meg az Így játszunk MI! című projektet, amelyet 2024. 06. 17-én rendezett díjátadón két külön díjjal is elismertek:
1. különdíj: a Maker's Lab különdíja
2. különdíj: Raabe Klett Oktatási Tanácsadó és Kiadó Kft. 2024 különdíja
A megjelenteket dr. Balatoni Katalin köznevelési helyettes államtitkár asszony, a Belügyminisztérium nevében, és Gáncs Kristóf, az Ökumenikus Segélyszervezet ügyvezető igazgatója, mint a Digitális Témahét koordinátora köszöntötte, a díjakat is ők adták át.
Gratulálunk a projektet megvalósító óvodásoknak, óvodapedagógusoknak, óvodapedagógus hallgatóknak, és a projektet összefogó Balogh Lívia óvodavezetőnek és dr. Kubinger-Pillmann Judit egyetemi docensnek!
Példaképek PéldaképpenA fenntarthatóság mindenkié, mindenkinek van szerepe és feladata benne. Szűcs Attila, a Pannon Egyetem - Humántudományi Kar munkatársának, a Pannon Egyetem - Együtt Körforgásban Fenntarthatósági Munkacsoport tagjának munkáját Környezetünkért díjjal ismerték el. Szívből gratulálunk és további sok sikert kívánunk!
(Forrás: Pannon Egyetem - Együtt a körforgásban Fb-oldal)
2024. 06. 13-án került sor az ELTE Pedagógia és Pszichológia Karán dr. Somogyvári Lajos intézetvezető, egyetemi docens habilitációs előadására.
Az előadások címe
A 45 perces tanórai előadás címe: „A magyar oktatás Nyugatról nézve: USA-források az ötvenes évekből”
A 30 perces idegen nyelvű tudományos előadás címe: „Polytechnic Education as a Case Study of an Educational „Reform” in Hungary (1952–1956)”
A szakmai bíráló bizottság egyöntetű véleménye alapján "Lajos magasszintű tudományos munkáját ismételten bizonyította, az eredmény: 35/35 pont 100%".
Gratulálunk!
A szakmai bíráló bizottság tagjai:
Dr. Szabolcs Éva professor emeritus, ELTE PPK elnök
Dr. Golnhofer Erzsébet c. egyetemi tanár, ELTE PPK bíráló
Dr. Pukánszky Béla egyetemi tanár, EKKE, SZTE bíráló
Dr. Vincze Beatrix habilitált egyetemi docens, ELTE PPK titkár
Dr. Garai Imre habilitált egyetemi docens, ELTE PPK tag
Dr. Nóbik Attila habilitált egyetemi docens, SZTE tag
Dr. Czabaji Horváth Attila egyetemi tanár, ELTE PPK tag
Ünnepélyes keretek között zárult a Digitális Témahét kedden délután, mely egyben egy kiállítás megnyitását is jelentette. A Pannon Egyetem Humántudomániy Karának Digitális Módszertani Intézete és a Veszprémi Ringató Körzeti Óvoda olyan együttműködést hívott életre, amely gyakorlati terepet ad az óvodapedagógus hallgatók és az óvodások algoritmikus gondolkodásának fejlesztésére. A projektben résztvevő egyetemi oktatók, valamint az óvodapedagógus hallgatók, a Ringató Körzeti Óvoda óvodapedagógusainak bevonásával tervezték meg az Így tanulunk MI! című projektet, amelyet a Digitális Témahéten 2024. ápr. 8-12 között, valósítottak meg. A Digitális Témahéten eddig ilyen közös -óvoda-felsőoktatási intézmény-leendő óvodapedagógus hallgató- projekt még sosem volt.
Dr. Navracsics Judit, a Humántudományi Kar dékánja köszöntőjében kiemelte, hogy a Humántudományi Kar és a Veszprémi Ringató Körzeti Óvoda együttműködése nemcsak erre a projektre korlátozódik, hiszen a program résztvevői elkötelezettek a folytatás irányába.
Jó látni, hogy a vásoban működő különböző intézmények ilyen szorosan együtt tudnak működni - mondta Hegedűs Barbara Veszprém Város Polgármester helyettese, aki még hozzátette: "nem mindegy, hogy mikor, milyen módon ismertetjük meg a gyerekekkel a digitális világot, úgy, hogy a hátterét is megértsék."
A projekt különlegessége, hogy az óvodás gyermekek foglalkozásait a Digitális Témahéten 4 napon keresztül a másodéves nappalis óvodapedagógus hallgatók vezették, akiket az óvoda dolgozói és az egyetem oktatói mentoráltak. Az 5. napon egy óvodai rendezvény keretében a szülőknek is megmutatták a gyermekek, hogy mivel foglalkoztak a héten - így sikerült eloszlatni a szülők témával kapcsolatos kételyeit is.
Mi történt a héten?
A robot létrehozásához a hallgatók és óvodapedagógusok közösen írtak egy kerettörténetet, egy mesét, eköré fűzték az egész hét eseményeit. A nyagcsoportos - iskola előtt álló- óvodás gyermekek Robi tanulási folyamatán keresztül tapasztalhatták meg, hogy a mesterséges intelligencia valójában azt jelenti, hogy tanítom az eszközt, ebben az esetben Robit, hogy minél okosabb legyen, és a létrehozott tudásbázisából tudjon majd válogatni egy-egy kérdés vagy feladat erejéig. Valójában játékos formában, számos mozgásos, mondókás feladatokkal, életkori sajátosságaiknak megfelelően, komplex módon fejlesztették az óvodások digitális kompetenciáját, amelyet a projekt fő céljaként tűztek ki.
Az ünnepélyes záróeseményen emléklapokat kaptak a résztvevők, és megnyílt egy kiállítás a Digitális Témahét alkotásaiból, a hét eseményeiről. A kiállítás és maga az elkészült robot is megtekinthető az N épület Tanuló Galériájában.
2024. április 4-én együttműködési megállapodást kötött a Pannon Egyetem és a Nagykanizsai Szakképzési Centrum Cserháti Sándor Technikum és Kollégiuma. A megállapodás annak a folyamatnak a következménye, amely az okleveles technikusképzést közelíti a felsőoktatáshoz: a Pannon Egyetem a Humántudományi Karon meghirdetett óvodapedagógus, tanító és pedagógia alapszakok esetében számít be krediteket azon diákok esetében, akik az oktatási szakasszisztens képzés után jelentkeznek hozzánk és a megnevezett alapszakokon folytatnák tanulmányaikat.
A közelmúltban hasonló együttműködési megállapodás került aláírásra a keszthelyi Premontrei Szakgimnázium és Technikummal, illetve a Veszprémi Szakképzési Centrum Ipari Technikuma szintén becsatlakozott már a kreditbeszámításba a kisgyermekgondozó- és nevelő szakkal.